Neuropsichiatria e psicologia infanzia e adolescenza

La Neuropsichiatria e psicologia infanzia e adolescenza (Npia) è un servizio sanitario territoriale multidisciplinare di neurologia, psichiatria, psicologia clinica e riabilitazione rivolta a minori in età evolutiva (0–17 anni) e alle loro famiglie.

Il suo compito è la prevenzione, la diagnosi, il trattamento e la riabilitazione dei disturbi neurologici-neuromotori, psichiatrici e neuropsicologici in età evolutiva.

Le aree di intervento sono così sintetizzabili:

• malattie congenite acquisite, acute e croniche del Sistema nervoso centrale, Sistema nervoso periferico e Sistema neuromuscolare
• disturbi generalizzati dello sviluppo
• disturbi del linguaggio e dell’apprendimento
• disturbi dell’organizzazione psicomotoria
• disturbi cognitivi
• disturbi psichiatrici, psicologici e affettivo-relazionali

Le caratteristiche specifiche dell’intervento clinico sono:

• unitarietà e multiprofessionalità
• precocità e prevenzione
• integrazione e continuità terapeutica

Va sottolineato che la patologia neuropsichica dell’età evolutiva si presenta come un ambito particolarmente complesso, poiché coinvolge strutture e funzioni strettamente interdipendenti e in fase di sviluppo, colpendo il bambino nella sua globalità somato–psichica. La unitarietà dell’intervento, che è la risposta clinica più efficace e adeguata, è garantita dal lavoro in èquipe di diverse figure professionali (neuropsichiatri infantili, psicologi, fisioterapisti, psicomotricisti, logopedisti, educatori).

I problemi della cronicizzazione e della continuità dei disturbi psicopatologici dal bambino all’adolescente, all’adulto impongono la scelta della prevenzione. La strategia è quella della diagnosi precoce, della presa in carico tempestiva, della prevenzione secondaria (intercettazione ed eliminazione dei fattori di rischio e vulnerabilità).

I percorsi diagnostici e terapeutico-abilitativi rivolti al bambino e all’adolescente devono essere integrati con l’ecosistema di cui fa parte: famiglia, scuola e ambiente di vita.

Ciò significa:

• coinvolgimento costante della famiglia in quanto esperta
• integrazione con ogni altra figura/elemento che intervenga nel rapporto con il bambino e la sua famiglia (servizi sociali, scuola, altri servizi sanitari di base o specialistici)
• costruzione di un “Sistema curante” (sociale e sanitario) per garantire un percorso di vita che garantisca la continuità terapeutico-assistenziale oltre il momento della crisi evolutiva

Sedi

Gli orari di apertura e i numeri di telefono variano in base alla sede. Per consultare quelli aggiornati, visita la pagina dedicata a ciascuna struttura tramite i link presenti sopra.